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　　第四是日本（běn）、菲律宾（bīn）与中国互动以及（jí）各自（zì）国内的（de）变数。众（zhòng）所周（zhōu）知（zhī），日本和菲（fēi）律宾的最（zuì）大贸易伙伴（bàn）都是（shì）中国，日本和中国（guó）的贸易额，等于日美（měi）贸易额的两（liǎng）倍。所（suǒ）以，它们都在和美（měi）国做各（gè）种“秀（xiù）恩爱”动作的（de）同（tóng）时（shí），反复表（biǎo）明不希望（wàng）影响与（yǔ）中国合（hé）作的态度。这（zhè）种看似矛盾的现象，反映（yìng）了一种政治经（jīng）济利（lì）益结构（gòu）极不（bù）平衡（héng）、需要调（diào）整（zhěng）的“病（bìng）态”。最近（jìn）王毅外长即将（jiāng）到印尼（ní）等东盟国家访问，必将推动中国与东盟（méng）关系（xì）发展，一边是与中国（guó）合作的阳关（guān）道（dào），一边是（shì）与中国对立（lì）的独木桥，各方会如何选择呢（ne）？！

　　吴谦：太空是（shì）人类共同的财富。太空安全（quán）是国家建设和社会发展（zhǎn）的战略保（bǎo）障。推进军（jūn）事航天（tiān）部队建设，对提高（gāo）安（ān）全进出和开放利用太空能力、增强太空危机（jī）管控和（hé）综合治理效能、更好和平利用太空具有（yǒu）重要意义。中（zhōng）方的（de）太空政策清晰明确，我们一向坚持和平利用太（tài）空，愿同所有和（hé）平利用太空的国家（jiā）一道，加强交流、深（shēn）化合作、为维护（hù）太空持久（jiǔ）和平与共（gòng）同安全（quán）作出贡（gòng）献（xiàn）。

职普融通是指职业教育、普通教育（yù）通过教（jiào）学资源（yuán）共享、培养成果互认（rèn）、发展路径互通等方式，推动人才培养模式改革（gé），为学生成长（zhǎng）成（chéng）才提供多样化路径选（xuǎn）择，为（wèi）推进中（zhōng）国（guó）式现代化提供高素（sù）质复合型技术技能人（rén）才（cái）。