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有（yǒu）关参赛（sài）学生代表，以及天津大学、上海交通大学、西安交（jiāo）通（tōng）大学、全国高校区域技术转移转化中心（江苏）、宁德（dé）时代、中关（guān）村发展集团（tuán）、中（zhōng）国（guó）建设（shè）银行（xíng）等有（yǒu）关高（gāo）校、企（qǐ）业（yè）、机（jī）构（gòu）代表作会议（yì）交（jiāo）流发言。教育部、中央统战（zhàn）部、中央网信办、国家（jiā）发展改革委、科（kē）技部、工（gōng）业（yè）和信息化部、财政部、人力（lì）资源社会保（bǎo）障部、农业农（nóng）村部、国务院国资委、中国科（kē）学院、中国工程院、国家知识产权局、共（gòng）青（qīng）团（tuán）中央有关司（sī）局负责同（tóng）志（zhì），有（yǒu）关省、直辖市教育厅（教委）负责同志（zhì），部属（shǔ）有关高校（xiào）、部省合建有关高（gāo）校负责同（tóng）志，有（yǒu）关行业企业、金融机构负责同志，创新教育专（zhuān）家代表，参赛学生（shēng）代表（biǎo）等参（cān）加会议。12月13日，教（jiào）育部党组（zǔ）召开会议，传达学（xué）习中央经济工作会议精（jīng）神，传（chuán）达学习习近（jìn）平（píng）总书（shū）记在上海、江苏（sū）盐城考察（chá）和（hé）主持深入推进长三角一体化发展（zhǎn）座谈会时的重要讲话精神，研究部署（shǔ）贯彻落实工作（zuò）。教育部党组（zǔ）理论（lùn）学习中心组召开（kāi）集体学习会，围绕深入学习（xí）贯彻习（xí）近（jìn）平文化（huà）思想进行学习（xí）研讨（tǎo）。教育部党（dǎng）组书记、部（bù）长怀进鹏（péng）主持会议（yì）并讲话（huà）。在京（jīng）部党组（zǔ）成员作（zuò）交流发（fā）言。

　　联合国安理会将在（zài）当（dāng）地时（shí）间4月18日下（xià）午，北京时间今天（4月19日）凌晨就巴勒斯坦成为联合国（guó）正式会员国的（de）申请进行表决。表决前，安理会（huì）举（jǔ）行巴（bā）以问（wèn）题高（gāo）级别会议（yì）。中国常驻联合国代表傅（fù）聪在会（huì）上（shàng）发（fā）言（yán）指出，本轮冲突以极其惨烈的方式警告国（guó）际（jì）社会，不能再回避巴勒斯坦人民独（dú）立建国的夙愿，不（bù）能再延续（xù）巴勒斯坦人民遭受的（de）历史不（bù）公。巴以冲突延宕70多年，以色（sè）列早已实现独立（lì）建国，但巴勒斯坦（tǎn）人民的自（zì）决权和建（jiàn）国权却长期遭到漠视。成为联合国正式会员国是巴勒斯坦独立建国的重要一步（bù）。巴勒（lēi）斯坦已（yǐ）经重启申请成为联合国正式会（huì）员国，中方呼吁在（zài）随后的表决（jué）中，安（ān）理（lǐ）会所有成员（yuán）都（dōu）本着对历史（shǐ）负（fù）责的态度投下赞成票，支持巴勒斯坦国（guó）作为正式一员加入联（lián）合国（guó）大家庭。

会议强调，全体科（kē）考队员要坚决贯（guàn）彻（chè）落（luò）实习近平总书记关于新疆工作重要指示精神和第（dì）三次中央（yāng）新疆工作（zuò）座（zuò）谈（tán）会（huì）精（jīng）神，深入践（jiàn）行习（xí）近平（píng）生态文明思想（xiǎng）、人类命（mìng）运共同（tóng）体理念，聚焦国家重大需求和新（xīn）疆经济社会（huì）发展的（de）需要，凝练重大科学问题，强化（huà）应用研究，回应党和（hé）国家对于新（xīn）疆生态文（wén）明高地（dì）建设的（de）重（zhòng）大关切（qiè），为服务国家重大战略需求与新疆（jiāng）经济社会高（gāo）质量发展作出贡（gòng）献。近日（rì），《中国（guó）碳捕集利用与（yǔ）封存年度报告（gào）（2023）》（以下简称《报告》）在全球碳捕集利用与封（fēng）存（cún）项目（mù）进展研（yán）讨（tǎo）会上（shàng）正式发布。该报告由中国21世纪议程管理中心、全球（qiú）碳捕集与封存研（yán）究院、清华大学联（lián）合牵头，组织北（běi）京大学、浙江大学、中国石油大学、中国（guó）科学（xué）院武汉岩土力（lì）学（xué）研（yán）究所、国家（jiā）能源集（jí）团等（děng）单位共同编制完成。《报告》对（duì）我国CCUS技术研发、项目示范、政（zhèng）策部署（shǔ）等情况进（jìn）行了分（fēn）析，并针对（duì）碳（tàn）中和目标下我国CCUS技术（shù）发展（zhǎn）面（miàn）临的（de）挑（tiāo）战提出了应对建议。