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　　特约（yuē）评（píng）论员 庚欣：日本是一（yī）个岛屿国家，所谓岛屿国（guó）家，就必须要成（chéng）为“陆海（hǎi）联动”的桥梁（liáng）。但是，从战（zhàn）后几（jǐ）十年的（de）实（shí）践来看，日（rì）本和周边各国的关（guān）系发展并不融洽。另外，日本毕竟（jìng）是个经济大国（guó），它的（de）经贸关（guān）系主（zhǔ）要是（shì）靠（kào）和（hé）中国、韩国等亚洲国（guó）家的互动（dòng），而不是依靠美国。现在日本和中国（guó）每年（nián）经贸额达到3600多（duō）亿美（měi）元（yuán），而和美国的经贸额只有中日经贸（mào）额（é）的一半左（zuǒ）右。地缘关系上大（dà）家又（yòu）是“搬不（bù）走的邻居”，这些都（dōu）使得日本处处进退两难。

　　“此次（cì）修订《条例》，完（wán）善对政绩观错位（wèi），违（wéi）背新发展理念、背离高（gāo）质量（liàng）发展要（yào）求行（xíng）为的处分规定（dìng），确保党（dǎng）中央政令畅通、令行禁止，确保（bǎo）全党（dǎng）团（tuán）结统一，以严明的政治（zhì）纪律带动各项纪律（lǜ）全（quán）面（miàn）从（cóng）严。”

怀进鹏强调（diào），习近平总（zǒng）书记（jì）在纪念毛泽东同志诞辰（chén）130周年座谈会和中共中央政治局专题民（mín）主生（shēng）活会上（shàng）的重要讲话思想（xiǎng）深邃、内涵丰富，具有很（hěn）强的政（zhèng）治性、思想（xiǎng）性、指导性、针（zhēn）对性，对凝聚各方（fāng）面（miàn）力量加快建设教育（yù）强国具有（yǒu）重要意义。教育系统要深刻领悟“两（liǎng）个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维（wéi）护（hù）”，推（tuī）动党（dǎng）员干部（bù）不断提（tí）高政治判（pàn）断力、政治领悟力、政（zhèng）治执（zhí）行力（lì），始终同以（yǐ）习近平同志为核（hé）心（xīn）的党中央保持高度一致。要持续深化理论研（yán）究阐释，坚持不懈用党的创新理（lǐ）论铸魂育人（rén），加（jiā）快构建中国特色（sè）哲（zhé）学社会（huì）科学自主知识（shí）体（tǐ）系，开（kāi）好讲好习近平（píng）新时代中国特色社会主义思想概论课，大力培育时代新人。要持（chí）续巩固拓展主题教育成果（guǒ），胸怀（huái）“国之（zhī）大（dà）者”，紧紧围（wéi）绕教育强国建设谋划2024年（nián）工作，树牢造福（fú）人民的（de）政绩观，纵深推进（jìn）全面从严治党，统筹（chóu）发展和安全（quán），做有（yǒu）理想、出实效（xiào）的行动（dòng）主义（yì）者。