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教育（yù）部人事司主要负责同志主持宣誓仪（yí）式（shì），相关司局负责同志列席宣誓仪式。为认真贯彻落实中共中（zhōng）央办公厅、国务院办公（gōng）厅印（yìn）发的《关于进一步减轻义务教育（yù）阶（jiē）段（duàn）学（xué）生作业负（fù）担（dān）和（hé）校外培训负（fù）担的意见（jiàn）》，进一步规范（fàn）义务教育课后服（fú）务工作，提高课后服务水平（píng）和质量，教育部办公（gōng）厅等（děng）四（sì）部门日前（qián）联（lián）合印（yìn）发了《关于进一步规（guī）范义（yì）务教育（yù）课（kè）后服务有关（guān）工作的通知》。
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其实，日本无论是（shì）自身的稳定、还是（shì）经济繁（fán）荣以及大国化（huà）进程，都处处离不开中国。这（zhè）就（jiù）是为什么近两（liǎng）年来，岸田似乎（hū）和拜登走（zǒu）得很近，争相送“投名状”，但实际上他也在（zài）很积极地推动日本（běn）加（jiā）入RCEP，加强和（hé）中国及（jí）亚（yà）洲的这种实质（zhì）性的合作关（guān）系，以稳（wěn）定自身的（de）经济发展和社会生活。就在最近两（liǎng）天，他跑到美（měi）国去（qù）和拜登“秀恩爱”的同时（shí），又和中韩（hán）两国争取要在五月份（fèn）举办中日（rì）韩领导（dǎo）人会议，推（tuī）动中日韩的合作。这些（xiē）看似（shì）矛盾（dùn）的表现，正（zhèng）是日本（běn）今天面对两（liǎng）难（nán）困境和自身国家发展“焦（jiāo）虑”的一（yī）个真（zhēn）实写照，美国的（de）焦虑是“霸权的焦虑”，日本的焦虑可（kě）是“生死（sǐ）的烦（fán）恼”，所以就（jiù）更显得进退（tuì）失据、捉（zhuō）襟见肘（zhǒu）。
布衣图库天中图库下午4时，成立大会开始，全场高唱国歌。仪仗（zhàng）礼兵护（hù）卫（wèi）着军旗，正（zhèng）步（bù）行进到主（zhǔ）席台（tái）前。习近平（píng）将军旗授（shòu）予信息支援部队司令员毕毅、政（zhèng）治（zhì）委员李伟。信息支援部队主要领导向习（xí）近平敬礼，从习（xí）近平手中接过军旗（qí），持旗肃立。全体官兵向军旗庄（zhuāng）严敬礼。