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　　林剑表示，德（dé）国总理朔尔茨（cí）应邀于（yú）4月14日（rì）至16日对华进行了正（zhèng）式（shì）访问。在京期（qī）间，习近平主席同朔尔茨总理（lǐ）会见，李（lǐ）强总理同（tóng）朔尔茨（cí）总理举行会谈（tán），两（liǎng）国领导人就中德关系进行（xíng）了（le）坦诚深入（rù）的交流，一致同意（yì）继续加强（qiáng）战略（lüè）沟通，深化互利合作，推动中（zhōng）欧（ōu）关系稳定健康发（fā）展，反对“脱（tuō）钩断链”，共同应对全球性（xìng）挑战（zhàn），携手为世界注入更多的稳（wěn）定性和确定性（xìng）。

　　中（zhōng）共中（zhōng）央政治局常委、中央和国（guó）家机关工委书记（jì）蔡奇对工（gōng）委（wěi）开展党纪学习教育（yù）提（tí）出明（míng）确要求。工（gōng）委分管日常（cháng）工作的副（fù）书记郭（guō）文（wén）奇主持会议并作动员讲（jiǎng）话。

2018年以（yǐ）来（lái），我部支持（chí）12个（gè）单（dān）位建设国家（jiā）教师发展协（xié）同创新实（shí）验（yàn）基地，开（kāi）展教师发展创（chuàng）新（xīn）探索（suǒ）、完善教师专业发展支持服务体系。5年（nián）来，各单位（wèi）服务国家重（zhòng）大（dà）战（zhàn）略，建立协同发展机制（zhì），探索创（chuàng）新发（fā）展模式，取得阶段性成效（xiào）。服务京津冀协同发展，通过师（shī）范（fàn）生支教、专（zhuān）项培（péi）训（xùn）等支持雄安等地教师队伍建（jiàn）设（shè）；完善（shàn）帮扶（fú）机制（zhì），推进教育脱（tuō）贫（pín）攻坚（jiān）和乡村（cūn）振兴；建立“高（gāo）校、地方、中小学、教师发（fā）展机构”，以（yǐ）及区域联盟、研（yán）修共同体、机构（gòu）共同体的协同机制，推动（dòng）教师（shī）培养与（yǔ）培训改（gǎi）革；研制教师能力标准，推进教（jiào）师教研和（hé）培（péi）训（xùn）一体，探索（suǒ）名师培养（yǎng）模式，建立起（qǐ）一大批高水（shuǐ）平的（de）教师培训机构，形成一大批优（yōu）质的教师培训资（zī）源，培（péi）养了一大批骨干教师。