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　　特约评论员（yuán） 庚欣：日（rì）本是一（yī）个岛（dǎo）屿国家，所谓岛屿国家，就必须要成为（wèi）“陆海联动（dòng）”的桥梁（liáng）。但是（shì），从战后几（jǐ）十年的实践来看，日本（běn）和（hé）周边（biān）各国的关（guān）系（xì）发展并不融洽（qià）。另外，日本毕（bì）竟是个经（jīng）济大国，它的（de）经贸关系（xì）主要是靠和（hé）中（zhōng）国、韩国等（děng）亚洲（zhōu）国家的互动（dòng），而不是依靠美国（guó）。现在日本和中国每年经贸（mào）额达到3600多亿（yì）美元，而和美国的经贸额只有（yǒu）中日经（jīng）贸额（é）的一半左右。地（dì）缘关系（xì）上大家又是“搬（bān）不走的邻居”，这些都使得日本处处（chù）进退两难。

　　吴（wú）谦表示，网络（luò）安全是全（quán）球性挑战，也是中国面临的严峻安全（quán）威胁。推进网（wǎng）络空间部队建设，大力发展网络安全防御手段（duàn），对筑牢国家网络边（biān）防，及时发现和抵御（yù）网络入侵，捍卫（wèi）国（guó）家网络主（zhǔ）权（quán）和信息安全具有重要意义。我们积极倡导建设（shè）和平（píng）、安（ān）全、开放、合作的网络空间（jiān），致力于（yú）同国际社会一道共同构建（jiàn）网络命（mìng）运共（gòng）同体（tǐ）。

国家消（xiāo）防（fáng）救援局、教育部（bù）连续多年（nián）利用春、秋两季开学契机（jī），面向全国在（zài）校师生举办消防安全（quán）公开课，持续产生（shēng）“教育（yù）一个学生、影响一（yī）个家庭”的宣传效果。下（xià）一步，两（liǎng）部（bù）门还（hái）将持（chí）续丰富内容、创（chuàng）新（xīn）形式，组织部（bù）署开展各类消防（fáng）安（ān）全宣传（chuán）教育活动，持续加大消防（fáng）宣传“进学（xué）校”工作力度，着力（lì）提升（shēng）在校师生（shēng）的消防安全意（yì）识和自救逃生能（néng）力。2024年9月6日，中国（guó）—非洲—联（lián）合国教科文组织教育和文（wén）化（huà）遗产（chǎn）保护（hù）合（hé）作对话会在中非合作论坛峰会期间举行（xíng）。与会（huì）代表围绕（rào）“携手推动非洲教育发展与（yǔ）文化（huà）遗产（chǎn）保（bǎo）护”的主（zhǔ）题进行广泛深入（rù）交流。