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　　会议强调，要紧（jǐn）紧扭住学习重点，原原本（běn）本（běn）学、逐章逐（zhú）条学，联系（xì）实际学、带着问题（tí）学，在学习（xí）贯（guàn）彻（chè）《中国共产党纪律（lǜ）处分条例》上（shàng）下功夫（fū）见（jiàn）成效（xiào），使学（xué）习党纪的过程成为增（zēng）强纪律意识、提高党（dǎng）性修养的过程。

会议（yì）指出，《银龄计划》是（shì）推动高（gāo）质（zhì）量（liàng）教师队伍建设的有益实（shí）践。教（jiào）育部2018年面向基（jī）础教育启动（dòng）银龄讲（jiǎng）学计划（huà），2020年面向（xiàng）高等教（jiào）育启动（dòng）高校（xiào）银龄教师（shī）支援西部计划，累计（jì）招募2万（wàn）余名（míng）中小学退（tuì）休教（jiào）师和1400余名高校（xiào）退休教师开展支教（jiào）支研。《银龄计划》充分挖潜（qián）退休教师资源优（yōu）势（shì），既（jì）有效缓解（jiě）了中西（xī）部地区特（tè）别是当地新（xīn）建高校（xiào）师（shī）资力量不足的问题，也优化了中（zhōng）西（xī）部地区（qū）教（jiào）师（shī）队伍结构，促进了（le）教师队伍的专（zhuān）业发展。

　　其实，百（bǎi）年来（lái）的中（zhōng）日关系（xì）一直都存在谁来（lái）主导、走向何方的问题。当然这中间有（yǒu）美国的（de）因素，因为日（rì）美在二战后至（zhì）今的制度安排上，是美国在直接影响甚至在重大问（wèn）题上（shàng）主导（dǎo）着日（rì）本的一些外交决（jué）策。但（dàn）是，在中（zhōng）日（rì）互（hù）动中，中（zhōng）方是主导的（de）一方，而在（zài）建（jiàn）交之后开启（qǐ）的中日关系发展的热潮中，中（zhōng）方倡导的以“友好外交、人（rén）民外（wài）交、和（hé）平外交”为（wèi）主要特征的（de）中日关（guān）系发展，应（yīng）该说一直是顺畅的。