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我们（men）在课堂（táng）上教授的（de）思想政治（zhì）理论知（zhī）识（shí）并（bìng）不会自动（dòng）地转化成大学生在网（wǎng）络（luò）生活中（zhōng）的思想政治能力。应对（duì）网络热点事件和舆情，需（xū）要的不仅仅是价（jià）值判断（duàn），还涉及直觉（jué）情（qíng）绪管（guǎn）理（lǐ）、事实（shí）细节搜（sōu）证、观念理（lǐ）念辨析、个体策略选（xuǎn）择（zé）以及观点意见表述（shù）等（děng）一系（xì）列能力的综（zōng）合使用，而且这（zhè）些能力往往（wǎng）需要在事件常（cháng）变（biàn）常新（xīn）、缺少可靠辅导等（děng）困难条件（jiàn）下发挥。现（xiàn）在有不少思政教师把网络热点案例引入教学，但是所引用的往（wǎng）往是已有定论的案例（lì）。这种方法的（de）缺陷，首先是（shì）重结论（lùn）、轻过（guò）程，其次，引用（yòng）案例教（jiào）学缺（quē）少临场感，因此对于训练、提（tí）升大学生在最复杂（zá）、最关（guān）键（jiàn）的舆（yú）情发生、发（fā）酵期的应（yīng）对（duì）能力的（de）作用就（jiù）相对欠缺。习近平总书记要求“重视思政课的实（shí）践性，把思（sī）政小课堂（táng）同社会大（dà）课堂结合（hé）起（qǐ）来”，建立大学生思政（zhèng）教（jiào）育（yù）网络实习（xí）制度，正（zhèng）是落实习近（jìn）平（píng）总书记指示精（jīng）神、促进思想（xiǎng）政（zhèng）治理论知（zhī）识向大学生能力转化的有力举（jǔ）措。

　　中国反兴奋剂中心表（biǎo）示，中心始（shǐ）终秉（bǐng）承独立（lì）、公正、专（zhuān）业、权威（wēi）的理念，严（yán）格（gé）依照反（fǎn）兴奋剂法律法规（guī）、《世（shì）界（jiè）反兴奋（fèn）剂条例》和（hé）国际标准开展（zhǎn）工作，不断加强（qiáng）反兴奋剂宣传教育力（lì）度，持续（xù）加大对（duì）兴奋剂问（wèn）题的打击（jī）力度（dù），通过高效率、高（gāo）质量的（de）反（fǎn）兴奋（fèn）剂工作，坚决维护（hù）运动员的身心健（jiàn）康，维（wéi）护体育竞赛的公（gōng）平竞争，为全球（qiú）统一的反兴（xīng）奋剂斗争作出贡（gòng）献。中国反兴奋剂中心同时表示：对相（xiāng）关（guān）媒体的不当信息，中（zhōng）国反兴奋剂中心保留采取适当法律行动的权利。

　　当时，李（lǐ）希（xī）强调，纪检监察机关在党（dǎng）纪学（xué）习教育中要坚（jiān）持更高（gāo）标准（zhǔn）、更严（yán）要求（qiú），先学一步、学深（shēn）一层，努力在自觉遵守和（hé）维护（hù）党的（de）纪律上（shàng）有新提升（shēng）。