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会(huì)议(yì)认为,党(dǎng)的十八大以(yǐ)来,教育系统深入学习贯(guàn)彻(chè)习近平(píng)法(fǎ)治思想和习(xí)近平总书记关(guān)于青少(shǎo)年(nián)法(fǎ)治教育的重要指示批示精(jīng)神,贯(guàn)彻落实(shí)中央决策部署,扎(zhā)实推进(jìn)青少(shǎo)年法治教育工作取得显(xiǎn)著成效。一(yī)是(shì)着力(lì)抓好统筹谋划,推(tuī)动法治(zhì)教育纳入国民教育体系,连续实施三个教育系统五年普法规划。二是(shì)着(zhe)力(lì)建设(shè)工(gōng)作平台(tái),形(xíng)成一网、一赛、一馆、一刊(kān)“四位一体(tǐ)”的法(fǎ)治教育平台(tái)。三是着力加强队伍(wǔ)建设(shè),立足现(xiàn)实急(jí)需(xū)和未来发展,推进法学专业培(péi)养和法治(zhì)课教师培训。四是(shì)着力抓好工作协调,积极与司(sī)法(fǎ)机关(guān)、相(xiāng)关(guān)部门(mén)和高等(děng)学(xué)校协作(zuò),凝聚工作(zuò)合力。
新版澳门49图库其实,百年来(lái)的中日关系一直(zhí)都存在谁来(lái)主导、走(zǒu)向何(hé)方的问题。当然这中间有美国(guó)的(de)因素(sù),因为日美在(zài)二战后至今的(de)制(zhì)度安排上,是美国(guó)在(zài)直接影响甚至在重大(dà)问题上主导着日本(běn)的一些外交决策。但是,在(zài)中(zhōng)日(rì)互动中,中方是主导的一方,而在建交之(zhī)后开启(qǐ)的中日(rì)关(guān)系发展的热潮中(zhōng),中(zhōng)方倡导的以“友好外(wài)交(jiāo)、人民外交、和平外交”为主要特征(zhēng)的中日关系发展(zhǎn),应该说(shuō)一直(zhí)是顺畅的。
新版澳门49图库同时,中日(rì)两国在(zài)战后(hòu)一直(zhí)就存在(zài)很(hěn)多既有的矛盾,比如“东亚争雄”的问题(tí)、“历史认识”的问题、台湾(wān)问题(tí)、两国的(de)领海划界问题等等。近(jìn)年来(lái),中日都在走(zǒu)向大(dà)国化的进(jìn)程中,又不断地发生摩擦和碰撞。一(yī)定程度上,这也是日方(fāng)近年少提甚(shèn)至不提“中日战(zhàn)略(lüè)互惠(huì)关系”的原(yuán)因。