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　　“正如习近平（píng）主席指出的（de），中德合作对双方有（yǒu）利，对世界有（yǒu）利（lì）。世界越是动荡（dàng），双方（fāng）越要（yào）提升两国关系的（de）韧性和（hé）活（huó）力，坚（jiān）持中德关系的合作（zuò）主基调和发展（zhǎn）大方向，牢（láo）牢（láo）把握中德是（shì）全方（fāng）位（wèi）战略（lüè）伙（huǒ）伴这一（yī）定位。中方愿与（yǔ）德方一道，以高质量合作应对全球（qiú）挑战，以（yǐ）高水平交（jiāo）流（liú）深化彼此互（hù）信，增进（jìn）两（liǎng）国（guó）人民（mín）福祉，共同为（wèi）世界和平（píng）稳定（dìng）与发（fā）展繁荣作出（chū）积极贡献。”林剑说。

按照《教（jiào）育部等六部门关于做（zuò）好家庭经济困难学（xué）生认定工作的指导意（yì）见》（教财〔2018〕16号）和《财政部（bù）办公厅教育部办公厅人力资（zī）源社会保障部（bù）办公厅（tīng）人民银行办公厅关于进一步规范和加强（qiáng）学（xué）生资助管（guǎn）理工（gōng）作的通知》（财（cái）办教（jiào）〔2021〕72号（hào））有关要求，各（gè）地要（yào）做好家庭（tíng）经（jīng）济困难学生认定工作，进一步（bù）提高（gāo）资（zī）助精准度，做（zuò）到应助（zhù）尽助。各地要统（tǒng）筹考虑辖区（qū）内不同地（dì）区（qū）经（jīng）济发（fā）展（zhǎn）水（shuǐ）平、家庭（tíng）经济困难学（xué）生分布状（zhuàng）况等因素，在区县（xiàn）、院校间科学（xué）分配资助（zhù）名额和（hé）资（zī）金，不（bù）能简单“一刀切”。各级教育（yù）、人力（lì）资（zī）源社会保（bǎo）障部门要严格规（guī）范学生学籍管理，加（jiā）强对“一校两（liǎng）牌”、“联合招（zhāo）生”、“学籍（jí）异动”等情况的监管（guǎn），坚（jiān）决杜绝“双重学籍”等问题，保（bǎo）证学生资助信（xìn）息真实准确（què），避免（miǎn）出现（xiàn）“虚报冒领”等（děng）问题。

　　他说（shuō），要原原本本学，逐章逐（zhú）条学（xué）习（xí）新修订的（de）《中国共（gòng）产党（dǎng）纪律处（chù）分条例（lì）》，准确（què）把握“六（liù）项纪律”的主（zhǔ）旨要（yào）义（yì）和（hé）规（guī）定要求，进一（yī）步明确日常言行的衡量标尺（chǐ）。