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　　受高空低槽东移影响，16日河南省有分（fēn）散性阵雨、雷（léi）阵雨（yǔ），雨量分布不均，中（zhōng）西部局部中雨或大雨，并伴有（yǒu）短时（shí）强降水、雷暴大风等强对流天气。

加强教育（yù）合作，携手推进教（jiào）育现代（dài）化（huà）。一是（shì）实施（shī）职业教（jiào）育赋能行（xíng）动，推进技（jì）能（néng）人才（cái）共（gòng）育（yù）、职业（yè）教育标准共（gòng）建，完善（shàn）产教融合、校企（qǐ）合作机制（zhì），提升非（fēi）洲工业化（huà）和农业现代化水平。二（èr）是实施教师（shī）能力建设行动，开展（zhǎn）STEM教育、数字教育、职业教育等（děng）领域教（jiào）师培训合作，不断加强（qiáng）非（fēi）洲（zhōu）教师队伍建设，通过提升教师能力助力非洲跨越（yuè）教育发（fā）展鸿沟（gōu）。为落实（shí）上（shàng）述行动，中国愿与非（fēi）洲国（guó）家合作设立中非“中文+职业技能”教育区域（yù）发展中心、中非教师（shī）教（jiào）育中心、中非（fēi）数字教育区域（yù）合（hé）作（zuò）中（zhōng）心。双（shuāng）方愿共享义务教育普及、贫困地区控辍保学经验，推动高校（xiào）开（kāi）展人才培养、联合研究和知（zhī）识创（chuàng）新合作，推动教育助力妇女、青年共创未来，深化中非语（yǔ）言文化交流合作。三（sān）是实施数字（zì）教（jiào）育共享行（xíng）动，共（gòng）同制（zhì）定数字教育发（fā）展标（biāo）准（zhǔn），共享（xiǎng）数字教育（yù）平（píng）台和资源，加强开放教育合（hé）作，提升教师和（hé）学生数字素（sù）养，形成基于数据的教育决策与评（píng）价机制。

　　纪宁说：“欧美国家的网球市场已逐渐进入饱和（hé）阶段，中国（guó）被认为可能带来新的（de）爆发性增长点（diǎn）。”他认为，在中（zhōng）国（guó）这个网球新兴市场，应更充分地（dì）挖掘体育明星的（de）商业价（jià）值。“这有利于全面释（shì）放中国体育经济的增长潜（qián）力。”