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史密（mì）斯表示，英国教育（yù）部高度（dù）重（zhòng）视对华合作（zuò），愿（yuàn）鼓励更多英国（guó）青少年学习（xí）中文，赴华学习交（jiāo）流，期待与中方（fāng）在教育领域（yù）加强合作，并愿与中国教育部负责人共（gòng）同出席即将（jiāng）在英国（guó）举办的（de）2024世界慕课与在（zài）线（xiàn）教育大会。当地时间10月29日至30日，二十国集（jí）团（G20）教（jiào）育（yù）部（bù）长（zhǎng）会议在（zài）巴西福（fú）塔莱萨召开。会议围绕数字教育（yù）平（píng）台和课程（chéng）资源建设（shè）、教育工作者（zhě）能（néng）力建（jiàn）设、学校（xiào）—社区联动倡议等议题进行讨论。教育部副部长陈杰出（chū）席会议并发言（yán）。

到二〇三五（wǔ）年，我国（guó）发展的（de）总体目标是：经济（jì）实力、科（kē）技（jì）实力、综（zōng）合（hé）国力大幅跃（yuè）升，人均国内生产总值迈上新（xīn）的大台阶，达（dá）到中等发达国家（jiā）水平；实（shí）现高水平科技自立自强，进入（rù）创新型国家（jiā）前（qián）列；建成现代化经济体（tǐ）系，形成（chéng）新发展格局，基本实（shí）现新型工业化、信息化、城镇化、农业现（xiàn）代化；基本实现（xiàn）国（guó）家治理体系和（hé）治理能力（lì）现代（dài）化（huà），全（quán）过程人民民（mín）主制（zhì）度更加健（jiàn）全，基（jī）本建成法治国家（jiā）、法治政府、法治（zhì）社会；建成教育强国（guó）、科技强（qiáng）国（guó）、人才（cái）强国（guó）、文化强国、体（tǐ）育强国、健康（kāng）中（zhōng）国，国家文化软实力显著增（zēng）强；人民生活更加幸（xìng）福美好，居民（mín）人均可支配收（shōu）入再上新（xīn）台阶（jiē），中等收入群（qún）体比重明（míng）显提高（gāo），基本公共服务实现（xiàn）均（jūn）等化，农村基（jī）本具（jù）备现代生（shēng）活（huó）条件，社（shè）会保持长期稳定，人的全（quán）面发展、全体人民共同富裕取得更为（wèi）明显的实质性进展；广泛形成（chéng）绿色生产生活方式（shì），碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽（lì）中国目（mù）标基本实现；国家安全体系和能力全面加强，基本实现国防和军队（duì）现代（dài）化（huà）。

　　其（qí）实（shí），百年来的中日关（guān）系一（yī）直都存在谁来主导、走向（xiàng）何（hé）方的问题。当然这中间有美国（guó）的（de）因素，因为（wèi）日（rì）美在二战后至今的（de）制度安排上，是美（měi）国在直接影响甚至在重大（dà）问题（tí）上主导着（zhe）日本（běn）的（de）一些（xiē）外交决策。但是，在中日互动中，中方（fāng）是主导的一方，而在（zài）建交之后开启的中（zhōng）日（rì）关系（xì）发展的（de）热潮中，中方倡导的（de）以“友（yǒu）好外交、人民外交（jiāo）、和平外（wài）交”为主要特征的中日（rì）关系发（fā）展，应该说一直（zhí）是顺（shùn）畅的。