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会议指（zhǐ）出，刚刚（gāng）过去的2023年（nián），是全面贯（guàn）彻党（dǎng）的二十大精神的（de）开（kāi）局之（zhī）年，是实（shí）施“十四五”规划承上启下（xià）的关键一年，也（yě）是三（sān）年（nián）新冠疫情（qíng）防控转段后经济恢复（fù）发展的一年。一年来，在习（xí）近平总书记（jì）亲（qīn）自（zì）关心（xīn）、亲自部署、亲自（zì）推动下（xià），教育（yù）系统牢记嘱托，砥砺奋（fèn）进，深入开展学（xué）习贯彻习近平新时代（dài）中国特色社（shè）会主义思想主题（tí）教育（yù），干部（bù）师生深刻领悟（wù）“两（liǎng）个确（què）立”的决定性意（yì）义、做到“两个维护（hù）”的政治自（zì）觉、思想自觉、行动（dòng）自觉进一步增强（qiáng）；全力（lì）推进教育（yù）强国（guó）建设规（guī）划纲要编制（zhì）工作（zuò），认真思考和回（huí）答“强国（guó）建设（shè）、教育何为（wèi）”的时代课（kè）题；坚定落实立德树人（rén）根本任（rèn）务，持续（xù）促（cù）进学生德智体美劳全面（miàn）发展；紧紧锚定党和（hé）国家重（zhòng）大战略需（xū）求（qiú），加（jiā）速推动教育、科（kē）技、人才深度融合；持续践（jiàn）行以人民为中心（xīn）的发展理念，不断破解人民群众急难愁盼教育（yù）问（wèn）题；纵深推（tuī）进教育（yù）领域综合（hé）改革，进（jìn）一步构建（jiàn）教育（yù）高质量发展新格局；坚（jiān）定不移贯彻总体国家安全观，推动教育系统持（chí）续保持安全稳定良好局（jú）面；着（zhe）力加（jiā）强教育系统党的建设和全面从严治党，推动党的全面（miàn）领导持续走（zǒu）深走实（shí）。一（yī）年来，教育（yù）系（xì）统（tǒng）始（shǐ）终坚持从政（zhèng）治上（shàng）看教育、从民（mín）生上抓教育、从规律上办（bàn）教育，推动（dòng）教育（yù）事业（yè）取得新突破，教育高质量发展打开新局面，为（wèi）党和国家工作大局作出了（le）新（xīn）的贡献。

　　吴谦：调整组建信息（xī）支援部队，是党中央和中央军委（wěi）从强军（jūn）事（shì）业（yè）全局出发作出的重大决策（cè），是构建新型军兵种（zhǒng）结构布局、完善中国特色（sè）现代军事力量体系的战略（lüè）举措，对加（jiā）快（kuài）国（guó）防（fáng）和军队现代化（huà）、有（yǒu）效履行新时代人民军队（duì）使命任务（wù）具有重大而深远的意义。信息支援部队（duì）是（shì）全新（xīn）打造（zào）的战略（lüè）性兵种（zhǒng），是统筹网络（luò）信息体系建设运用的关（guān）键支撑，在（zài）推动我军（jūn）高质量发展和打（dǎ）赢现代战争中地位重要、责任重大（dà）。

　　其实，百年来的（de）中日关系一直都存（cún）在谁来主导、走（zǒu）向何方的问题。当然这中间（jiān）有（yǒu）美国的因素，因（yīn）为日（rì）美（měi）在（zài）二（èr）战（zhàn）后至今（jīn）的制度（dù）安（ān）排上（shàng），是美国在直（zhí）接影（yǐng）响甚至（zhì）在重（zhòng）大问（wèn）题上主（zhǔ）导着（zhe）日本的一些外交决策。但是，在中日互动中（zhōng），中（zhōng）方是（shì）主导的一方，而在（zài）建交之后开启的中日关系发展的热潮中，中方倡导的以（yǐ）“友好外交、人（rén）民外交、和平外（wài）交”为主（zhǔ）要（yào）特征的（de）中日关系发展，应该说（shuō）一（yī）直是顺畅（chàng）的。