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对国情（qíng）全面（miàn）、系统、客观、辩证（zhèng）的认识（shí），不是一件容易的事情，并不（bù）会随（suí）着学历水（shuǐ）平的（de）提（tí）高和社会阅历的增多而自然（rán）提升。我们党（dǎng）探索出（chū）“农村（cūn）包围城市、武装夺取（qǔ）政权”这条（tiáo）符（fú）合当时中国（guó）国（guó）情的革命道（dào）路并成为全党的共识，曾经付出过惨重代价。大学生有较强的思维能力，把（bǎ）全面、系统、客（kè）观（guān）、辩证的国情与党的（de）创新理论最新成果和（hé）党史、新中国史（shǐ）、改革开放史和社会主义发展史一起教授给大学生，把（bǎ）认识国情的基本（běn）方法教授给大学（xué）生，让他们通（tōng）过自己的观（guān）察、思（sī）考，完成从“实事”中（zhōng）“求（qiú）”得“是”的认知（zhī）过程，才能从根本（běn）上坚定“四（sì）个自信”，为大学生建立起内生的、独（dú）立的对（duì）网络意（yì）识形态渗透的识（shí）别能力（lì）和抵制能力创造条件。

　　但是（shì），近（jìn）年来，由（yóu）于日（rì）本面（miàn）对着“百（bǎi）年变（biàn）局”等各（gè）种各（gè）样（yàng）的压力。首先是中日关（guān）系力量对比（bǐ）的（de）显（xiǎn）著变化。中国从以前远远落后于日本的经济发展，到2010年经济总量开始（shǐ）超越日本（běn），到之后的（de）十几（jǐ）年间，中国（guó）的GDP已经是（shì）日（rì）本的三倍以上。而日本则明（míng）显（xiǎn）感受到（dào）了（le）这样（yàng）的变（biàn）化和压力。而且伴随中日经济和综合实力的这种（zhǒng）明显的变化，同时呈现出中（zhōng）日（rì）关系似（shì）乎在向着负面的方（fāng）向发展。在中日经贸额不（bù）断（duàn）增长（zhǎng）的同时，中日之间的政治信任和民间感情（qíng）却似乎在不断（duàn）的下降，这（zhè）种微妙、复杂的中日（rì）关系取态，对中日（rì）都是压力很大（dà）的，对日（rì）本尤其如此。

　　中共中（zhōng）央政治局常（cháng）委、中（zhōng）央（yāng）和国家机关工（gōng）委书（shū）记蔡（cài）奇（qí）对工委开展党（dǎng）纪学习教（jiào）育提出（chū）明确要求。工（gōng）委分管日常（cháng）工（gōng）作的副书记郭文（wén）奇主持会（huì）议（yì）并作（zuò）动员（yuán）讲话。