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会（huì）议指出（chū），刚刚（gāng）过去（qù）的（de）2023年，是全面贯彻党（dǎng）的二十大精神（shén）的（de）开局之年，是实（shí）施（shī）“十四（sì）五”规划承上启下的关键一年，也（yě）是三年（nián）新冠疫（yì）情防（fáng）控转段后经济恢复（fù）发展的一年。一年来（lái），在习近平总书记亲自关（guān）心、亲自部（bù）署（shǔ）、亲自推动（dòng）下（xià），教育系（xì）统牢记嘱托，砥（dǐ）砺奋进，深入开展学习贯彻习（xí）近（jìn）平新时代中国特色社会主义思想主题教育（yù），干部师生深（shēn）刻（kè）领悟“两个（gè）确立”的决定（dìng）性意义、做到“两个维护”的（de）政治自（zì）觉、思想自（zì）觉、行动（dòng）自觉进一（yī）步增强；全力推进（jìn）教育（yù）强（qiáng）国建（jiàn）设规划纲要编制工作，认真思（sī）考和回答“强国建设（shè）、教育何为”的（de）时代（dài）课题；坚定落实立德（dé）树人（rén）根本任务（wù），持续促（cù）进学（xué）生（shēng）德智体美劳（láo）全面发展；紧紧锚定党和国家重大（dà）战略需求（qiú），加（jiā）速推动（dòng）教（jiào）育、科技、人才深度融合（hé）；持续践行以人民为中心的发展理念，不断破解（jiě）人民群众急难愁（chóu）盼教育问（wèn）题（tí）；纵深推进教育领域综（zōng）合改革，进（jìn）一步构建教育高质量发展新格（gé）局（jú）；坚定不移（yí）贯彻总体国（guó）家（jiā）安全观（guān），推动教育系（xì）统持续保持安全稳（wěn）定良好局面（miàn）；着力加强教育系统党的建设和全面从严治党，推动党的全面（miàn）领导（dǎo）持续走深走实。一年（nián）来，教育系统始终坚持（chí）从政（zhèng）治（zhì）上（shàng）看教（jiào）育、从民（mín）生上抓教育、从规律上（shàng）办教育，推动教育事业取得新突（tū）破，教育高质量发展打（dǎ）开新局面，为党和国（guó）家（jiā）工作（zuò）大局作出了新的贡献。

　　其实，日（rì）本无论（lùn）是自身的（de）稳（wěn）定、还（hái）是经济繁（fán）荣以及大国化进（jìn）程，都处处（chù）离不开（kāi）中国。这（zhè）就是为什么近两（liǎng）年来，岸（àn）田似乎和拜（bài）登走得（dé）很近（jìn），争相送“投名状”，但实际上他也在很积极地推动日（rì）本加入（rù）RCEP，加强和中国及亚洲的这（zhè）种实质性（xìng）的合作关系，以（yǐ）稳（wěn）定自身的经济发展和社会生活。就在最近两天，他跑到美国（guó）去（qù）和拜（bài）登（dēng）“秀（xiù）恩爱”的同时，又（yòu）和中（zhōng）韩两国争取（qǔ）要（yào）在五月份举办中日韩领导人会议，推动中日韩的合作。这些（xiē）看似（shì）矛盾的表现，正是日（rì）本今天面（miàn）对（duì）两（liǎng）难（nán）困境和自（zì）身国家发展“焦虑（lǜ）”的一个真实写照，美国的焦（jiāo）虑（lǜ）是“霸权的焦虑”，日本的（de）焦虑（lǜ）可是“生死（sǐ）的（de）烦恼”，所以就更显（xiǎn）得进退失（shī）据、捉襟见肘。

　　当前，金融风险与房地产（chǎn）风险、地（dì）方债务风险相互交织、密（mì）切联系（xì），风险（xiǎn）隐蔽（bì）性（xìng）、突发性、传染性特别（bié）强（qiáng）。必须适应（yīng）房地（dì）产市场供求关系发生（shēng）重大变化的新形势，推动积极（jí）稳妥（tuǒ）化解（jiě）房地产风（fēng）险，为加快构建房地产发展新模（mó）式提供有效金融支持（chí）。