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　　2017年，《求是》杂志（zhì）就刊文提到，党的十八大以（yǐ）来查处的周永康、薄熙（xī）来（lái）、郭（guō）伯雄、徐才厚、令（lìng）计划等人（rén），不（bù）仅经济上（shàng）贪（tān）婪、生活上腐化，而且政治野心膨胀，大（dà）搞阳奉阴违、结党（dǎng）营私、拉帮结派等政治（zhì）阴谋（móu）活动。

怀进鹏强（qiáng）调，要提高（gāo）政治站位，深入（rù）学（xué）习贯彻（chè）党的二十大和二十届二中、三中全（quán）会精（jīng）神，紧（jǐn）紧围绕（rào）进一步全面（miàn）深化（huà）改革、推进（jìn）中国式现代化（huà），深刻把握教育（yù）强国（guó）建（jiàn）设面临的（de）新形势，不断增强责任感、使命感和紧迫感（gǎn）。要（yào）完善立（lì）德树（shù）人机制，推进大中小学（xué）思政课一体（tǐ）化改革创（chuàng）新，健（jiàn）全德智体（tǐ）美劳全（quán）面培（péi）养（yǎng）体系，强化科技教育和人文教育协同，提升教师教（jiào）书育人能力（lì），促（cù）进学生（shēng）身（shēn）心健康、全面发展。要深（shēn）刻洞察新一轮科（kē）技（jì）革（gé）命和产业变革加速演进态势，统筹（chóu）推进教育（yù）科技（jì）人才体制（zhì）机制一体改（gǎi）革，围（wéi）绕科（kē）技发展规律和国（guó）家经济社（shè）会发展急需动态调整学科（kē）设置和人才（cái）培养（yǎng）机制，加强（qiáng）基（jī）础学科、新兴学科、交（jiāo）叉（chā）学科建设和拔尖人（rén）才培养（yǎng），全面提（tí）高人才自（zì）主培养质量。要聚焦科教融汇、产教（jiào）融（róng）合，深入（rù）推（tuī）进“两个先行（xíng）先试”，深化职业教育“一体两翼”改革。推进区域技术转移转（zhuǎn）化中心建设，持续增强高校发现知识的创（chuàng）造（zào）能力和成果转化（huà）效能（néng），在创新中培养人才（cái），在人（rén）才（cái）培养中实（shí）现创新，不断提升支（zhī）撑（chēng）高水平科技自立自强能力。要结合我国（guó）人（rén）口和社会结构变化，找准教育公共服务落脚点，优化（huà）区域教育资源配（pèi）置（zhì），建立同人口变（biàn）化相协调的（de）基本（běn）公共教育服务供给机制，持续推动基（jī）础教育扩优（yōu）提质，不断调整优化教育结构布局。要深刻（kè）把握世界百年未有之大变局，找准教育对（duì）外开（kāi）放突破点（diǎn），统筹（chóu）做好“引进来（lái）”和“走（zǒu）出去（qù）”，有效利用世界一流教育资源和创新要素，推进（jìn）教（jiào）育高（gāo）水平对外开放（fàng）。