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　　第四是（shì）日本、菲律（lǜ）宾与中国互动以及各自（zì）国内（nèi）的变数。众（zhòng）所周知，日本和菲（fēi）律宾（bīn）的最大贸易伙伴（bàn）都是中国（guó），日本和（hé）中国的贸易额，等于日（rì）美贸易额的两倍。所以，它们都在和美国做各种“秀恩爱（ài）”动作的同时，反复表明不希望影响（xiǎng）与中（zhōng）国合作的态度。这（zhè）种看似矛（máo）盾的现象，反映了一种政治经济利益结构极（jí）不平（píng）衡、需要调整的“病态（tài）”。最近（jìn）王毅外长即将到印尼等（děng）东盟国家访（fǎng）问（wèn），必将推动（dòng）中国与（yǔ）东盟关（guān）系发展（zhǎn），一边是与中国合作的（de）阳关道，一边是与中国对立的（de）独木桥（qiáo），各方会如何（hé）选择呢？！

工作或职业对（duì）于青年来说（shuō），不仅意味着一种谋（móu）生（shēng）的（de）手段，还包含着更为广泛的（de）社会意义（yì）。一方（fāng）面，工作（zuò）是青年与社（shè）会建立实（shí）质（zhì）性联系的重（zhòng）要桥梁。青年只（zhǐ）有参（cān）与（yǔ）到（dào）社会性劳动中，履行该工作或职业承（chéng）载的社会责（zé）任（rèn），才（cái）真正承担起某种社会（huì）职责。另一方面，工作或职业也是（shì）青年实践自身理想、实际参与和融入现实（shí）社会生（shēng）活的（de）重（zhòng）要途（tú）径。当青年找到一份工作，进入（rù）工（gōng）作岗位，就开始了新（xīn）的（de）学习（xí）。这既包括学习新的（de）工作技能，学习（xí）做生产组织或工作（zuò）岗位的合格（gé）成员，也包括学习（xí）与单位领导（dǎo）、同事交往与合作。

　　其实（shí），百年来的中（zhōng）日关（guān）系一直（zhí）都存在谁（shuí）来主导（dǎo）、走（zǒu）向何方的问题（tí）。当（dāng）然这中间有美国的因素（sù），因为日美在二战（zhàn）后至今的制度安排上，是（shì）美国在（zài）直接影响甚至（zhì）在重大问题上主导着（zhe）日本的一些外交决（jué）策。但（dàn）是，在中日互动中，中方是（shì）主导（dǎo）的一方（fāng），而（ér）在建交之后开启的中日关系（xì）发（fā）展的热潮中（zhōng），中方倡导的以（yǐ）“友好外交、人民外（wài）交、和平（píng）外交（jiāo）”为（wèi）主（zhǔ）要（yào）特征的中日关系发展，应该说一直是顺（shùn）畅的。