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　　其实（shí），百年来（lái）的中（zhōng）日关（guān）系一直都存在谁（shuí）来主导、走向何方（fāng）的（de）问（wèn）题。当然（rán）这中（zhōng）间有（yǒu）美（měi）国的因素，因为日美在二战后至今的制度（dù）安排上，是美国在直（zhí）接影响甚至在重（zhòng）大问题上主导（dǎo）着日本（běn）的（de）一些外交（jiāo）决策。但是（shì），在中日互动中，中方是（shì）主导（dǎo）的（de）一方，而在建交之（zhī）后开启的中日关系（xì）发展的热潮中（zhōng），中方倡导的以“友好（hǎo）外交、人民外（wài）交、和平（píng）外交”为主（zhǔ）要（yào）特征（zhēng）的中日关系发展（zhǎn），应（yīng）该说一直是顺畅（chàng）的。

支部利用云端课堂（táng）理（lǐ）论学习（xí）和“三会一课”制度（dù）、主题党日活动等，建设支（zhī）部（bù）小课（kè）堂，加强对党员干部常态（tài）化教育、全方位管理（lǐ）、经常性监督（dū），严格规（guī）范（fàn）党员干（gàn）部工作时间之（zhī）外（wài）言行（xíng）。通过支部书记（jì）讲学（xué）习体会、支部党员结合（hé）监管（guǎn）职责（zé）讲微（wēi）党课等形式，积极探（tàn）索（suǒ）“短（duǎn）小精”的党员理论学习教育模式，促进（jìn）党（dǎng）建与业（yè）务互融互促，让（ràng）全（quán）体支部（bù）党员（yuán）对习近平新（xīn）时代（dài）中国特色（sè）社会主（zhǔ）义思想有更深刻的认识、对（duì）党的创新理论更加了解、对党建引领财（cái）政监管提（tí）质增（zēng）效有更（gèng）实（shí）的体验。截至目前，开展支（zhī）部小（xiǎo）课堂学习教育13次，营造了党（dǎng）员教育浓厚氛围（wéi）。

　　对抗旱工（gōng）作作（zuò）出安排部署。印发《关于做好（hǎo）当前抗旱工作的紧急（jí）通知》《关于切实（shí）做好抗旱（hàn）播种保苗工（gōng）作的紧急通（tōng）知》等文（wén）件，就抗（kàng）旱播种、田间管理、旱情监测（cè）、水（shuǐ）源调度等（děng）提出要求。严格（gé）落（luò）实以气象预报为先导（dǎo）的应急（jí）响应联动机（jī）制（zhì），组织相关部（bù）门滚动开展旱情会（huì）商，分析研判旱（hàn）情发展趋势。及时启动（dòng）省级（jí）抗旱应（yīng）急四级（jí）响（xiǎng）应，14个省辖市先后启动（dòng）本地区（qū）抗旱应急响应机制，全省进（jìn）入抗（kàng）旱应急状态。