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《通知》要求，以（yǐ）习（xí）近平（píng）新时代中国特色社会（huì）主义思（sī）想（xiǎng）为（wèi）指导（dǎo），落实立德树人根本（běn）任务，提高师生语言文化素养。提出了坚持（chí）育人为本、尊重（zhòng）规律（lǜ）、守正创（chuàng）新、系统推进的原则要求，明确了培养（yǎng）学生掌握正确的书写坐姿和（hé）执笔（bǐ）姿势，养成良好的书写习惯；培（péi）养学生正确掌（zhǎng）握（wò）规范汉字的字形和书（shū）写（xiě）技能，提高书（shū）写能力（lì）；引导（dǎo）学生深入了解汉字蕴（yùn）含的历（lì）史文化（huà）价（jià）值，坚（jiān）定文化（huà）自（zì）信等基本目标。

　　因此（cǐ）从这种意义上说，我们尤其要冷静、准确地把（bǎ）握美日各自的（de）矛盾（dùn），特别要（yào）重（zhòng）视日本的动向，调动中日关系中（zhōng）的积极因素，注意克（kè）服消极因素，中日关（guān）系（xì）也要扣好第一粒纽扣，重建（jiàn）“战略互惠关（guān）系（xì）”就是今（jīn）天中日关（guān）系的（de）第一粒（lì）纽扣，进而也同样用（yòng）“和为（wèi）贵、稳为重（zhòng）、信为本”的方（fāng）针来（lái）建立中日相（xiāng）处之道，牢牢掌握住中（zhōng）日关系的主导（dǎo）权（quán）。

　　特约评论员 庚欣（xīn）：美日菲最（zuì）近走得很近，其实（shí）大家（jiā）都看得很清楚，他们这种“秀（xiù）恩爱”的背后，实质上（shàng）还是美国（guó）的问题，也就是（shì）说，还是中（zhōng）美关（guān）系遇到（dào）了障（zhàng）碍。