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第二，即使是拜登连任（rèn），但是“阿富汗（hàn）撤军（jūn）”不就是在拜登的任（rèn）上吗？当时（shí）拜登展现（xiàn）的那（nà）种（zhǒng）“失败主义大溃逃”，全然不顾（gù）盟友的自私自利的作为（wèi），日本和菲律（lǜ）宾（bīn）不会不记得。
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对此，韩（hán）文秀表（biǎo）示，决定强调加（jiā）快完善落实绿水（shuǐ）青山（shān）就是（shì）金山银山理念（niàn）的体制机制，健（jiàn）全生态产品价值（zhí）实现机制，加快规划建设新型（xíng）能（néng）源体系，构建（jiàn）碳排（pái）放（fàng）统（tǒng）计（jì）核算体系、产品碳标识认证制度、产品碳足迹管（guǎn）理体系，更好（hǎo）推动（dòng）绿（lǜ）色低碳循（xún）环发展（zhǎn）。
香港东成西就资料贴吧论坛怀（huái）进（jìn）鹏指出（chū），去（qù）年12月，中欧领导人第二（èr）十（shí）四次会（huì）晤期间，习近平主席与欧方（fāng）领导人就进一（yī）步（bù）深化中（zhōng）欧关系作出战（zhàn）略指引，并就2024年举（jǔ）办中（zhōng）欧（ōu）高级（jí）别（bié）人文交（jiāo）流对话（huà）机（jī）制（zhì）新一（yī）轮会议达（dá）成共（gòng）识。教育（yù）部作（zuò）为机制（zhì）中方秘书处，认（rèn）真（zhēn）筹备本次（cì）机制（zhì）会议。中方希望与欧（ōu）方在学生（shēng）双向流动、绿色转（zhuǎn）型（xíng）、数字教育、STEM教育等（děng）领域开（kāi）展合作，不（bù）断增进（jìn）共识（shí）与（yǔ）互信，为促进双边关系发展注入（rù）新的活（huó）力。