导读怀进鹏（péng）强调，要提高政（zhèng）治（zhì）站（zhàn）位，深入学习贯彻党的二十大和二（èr）十届二（èr）中、三中全会精（jīng）神（shén），紧紧围绕进一步全面深（shēn）化改革（gé）、推进中国（guó）式（shì）现代化，深刻把握（wò）教育（yù）强国建设面临的新形势，不断（duàn）增强责任感（gǎn）、使命感和紧迫感。要完（wán）善立（lì）德树（shù）人机制，推进大中小学（xué）思政课（kè）一（yī）体化改革（gé）创（chuàng）新，健全德智体美劳（láo）全面培养体（tǐ）系（xì），强化科技（jì）教（jiào）育和人（rén）文教（jiào）育（yù）协同，提升教师教（jiào）书育人能力，促进学生身心健康、全面发展。要深刻洞察（chá）新（xīn）一轮科（kē）技革命（mìng）和产（chǎn）业（yè）变（biàn）革加速演进态势，统筹推进教育科技（jì）人才体制机制一体改（gǎi）革，围绕（rào）科技发展规律和国（guó）家经济（jì）社会发展急需动态（tài）调（diào）整学科设（shè）置和（hé）人（rén）才培养机制，加强基础学（xué）科、新（xīn）兴（xīng）学科（kē）、交叉学科建设和拔尖人才培养，全面提高（gāo）人才（cái）自主培（péi）养质（zhì）量。要聚焦（jiāo）科教融汇（huì）、产（chǎn）教（jiào）融合，深（shēn）入推进“两个先行先试（shì）”，深（shēn）化职业教育“一体两翼（yì）”改革。推进区域（yù）技术（shù）转移转化中心建设，持续（xù）增强高校发（fā）现（xiàn）知识的（de）创造能力和成（chéng）果转（zhuǎn）化（huà）效能，在创（chuàng）新中培（péi）养人才（cái），在（zài）人才培养（yǎng）中实（shí）现创（chuàng）新（xīn），不（bù）断提升支撑高水平科技（jì）自立自（zì）强能力。要结合我国（guó）人（rén）口和社会结（jié）构变（biàn）化，找准（zhǔn）教（jiào）育公共服（fú）务（wù）落脚点，优化区域教育资（zī）源配置（zhì），建立（lì）同（tóng）人口变化相（xiāng）协调的基本公共教育服务供（gōng）给（gěi）机制，持续推动基础（chǔ）教育扩优提质，不（bù）断（duàn）调整优（yōu）化（huà）教育结构（gòu）布局。要深刻（kè）把握世界百年未有之大（dà）变（biàn）局，找准教育对（duì）外开放突破（pò）点（diǎn），统（tǒng）筹做好“引进来”和“走（zǒu）出去”，有效利用世界一流教育资（zī）源和创新要素，推进教育（yù）高水平（píng）对（duì）外开放。