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　　在（zài）二十届（jiè）中央纪委常（cháng）委会第七次集（jí）体学（xué）习（xí）时，李（lǐ）希指出，严明（míng）政治纪律，坚（jiān）决同危（wēi）害党中央权威和集（jí）中统一领导的言行（xíng）作斗争（zhēng），及时发现（xiàn）、着力解决“七个（gè）有之”问题，防范化解政治（zhì）隐（yǐn）患，维护国家政治安全。

中国联合国教科文组织全国（guó）委员会牵（qiān）头征集（jí）全球（qiú）案例（lì），设在北京师范大（dà）学的教科（kē）文组织“人工智能与教（jiào）育”教席负责具体整理。汇（huì）编共收（shōu）录55个（gè）案例，覆盖全球（qiú）五（wǔ）大（dà）洲35个国家和地区（qū），囊括（kuò）包括国家、社区、学校等（děng）各层次（cì）数字教育实践。其中19个案例曾获（huò）教科文（wén）组织（zhī）教育（yù）信息化奖（jiǎng）和（hé）亚太地区教育创（chuàng）新文晖奖。案例分为“建设相互联（lián）通的公共平台，创（chuàng）造智能（néng）学（xué）习环境”、“开放共享（xiǎng）优质资源，缩（suō）小数字（zì）鸿沟”、“推进数字技（jì）术与教育（yù）深度融（róng）合，构建教育新（xīn）生态”、“创新教育（yù）教学方法（fǎ），提升师生数字素养”、“打造全纳（nà）数字学习系统，强化教育抵御危机能力（lì）”、“保障（zhàng）最边缘群体受教（jiào）育（yù）权（quán），确保数字教育（yù）普（pǔ）惠（huì）可及”等6大（dà）主题。

　　第二，即使是拜登连任，但是（shì）“阿（ā）富汗撤军”不（bù）就是在拜登的任（rèn）上吗？当时拜登展现的那（nà）种“失（shī）败（bài）主义大溃逃（táo）”，全（quán）然不顾（gù）盟友的（de）自（zì）私（sī）自利的（de）作（zuò）为，日（rì）本（běn）和菲律宾（bīn）不会不记得。