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二是紧扣需求，集中开拓（tuò）就（jiù）业岗位。各地各（gè）高校结（jié）合产（chǎn）业发展需求和（hé）学校办学特色加速（sù）落实“访企拓岗（gǎng）”工作（zuò）任务，足质（zhì）足量开拓（tuò）就业（yè）岗（gǎng）位。二级院系建立毕业生（shēng）岗（gǎng）位（wèi）需求和拓（tuò）岗（gǎng）任务清（qīng）单，以学科（kē）专业（yè）点为单（dān）位精准有（yǒu）效访（fǎng）企，为毕业生（shēng）开拓专（zhuān）业相关性强、人（rén）岗匹配度高（gāo）的就业岗（gǎng）位，逐生（shēng）逐（zhú）岗跟踪对接，提升岗位利用（yòng）率。

　　同（tóng）时，中日两国在（zài）战（zhàn）后（hòu）一直就存在很多既有（yǒu）的矛（máo）盾，比如“东亚争雄（xióng）”的问题（tí）、“历史认识”的问（wèn）题、台（tái）湾问题、两国的（de）领海划界（jiè）问题等等（děng）。近年来，中日（rì）都（dōu）在（zài）走向（xiàng）大（dà）国（guó）化的进程中（zhōng），又不断地发生摩（mó）擦和碰撞（zhuàng）。一定程（chéng）度上，这（zhè）也是日方近年少提（tí）甚至不提“中日（rì）战略互惠关系”的（de）原（yuán）因。

　　授旗仪式后，习（xí）近（jìn）平致训词。他指出，调整组建信息支援部（bù）队（duì），是党（dǎng）中央和中央军（jūn）委从（cóng）强军事业全（quán）局出发作出的重（zhòng）大决策，是构建新型军兵（bīng）种结构布局、完（wán）善中（zhōng）国（guó）特色（sè）现代军事力量体（tǐ）系的战略（lüè）举（jǔ）措（cuò），对加快国防（fáng）和（hé）军队现代化（huà）、有效（xiào）履行新时代人民军（jūn）队（duì）使（shǐ）命（mìng）任务（wù）具有重大而深（shēn）远的意义。