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　　同时，中日两国在战（zhàn）后一直就（jiù）存（cún）在（zài）很多既有的矛（máo）盾，比如“东亚争雄（xióng）”的问（wèn）题、“历史（shǐ）认识”的问题、台湾问题、两国的领（lǐng）海划界问题（tí）等等。近年来，中日都在走向（xiàng）大国（guó）化的进程中，又不断地发生（shēng）摩擦和碰撞。一定程度上（shàng），这也是日方近年（nián）少提甚至不提“中日战略互惠关（guān）系”的原因。

怀进鹏（péng）指出（chū），中国政府高（gāo）度重（zhòng）视（shì）教育（yù）工作，始终把教（jiào）育摆在优先发展的战（zhàn）略地位，并取得显著成就。当前全球教育发展面（miàn）临前（qián）所未有的挑战与机遇（yù），中国希望与（yǔ）太平洋岛国（guó）携手，通（tōng）过（guò）STEM教育合（hé）作培养创新人才（cái），通过数（shù）字教育平台分享优质资源（yuán），开展（zhǎn）以可（kě）持续发展为主题的绿色教育（yù），为各国教育发展注入新动能。各国嘉宾围绕STEM教育（yù）、数字教（jiào）育和（hé）绿（lǜ）色教育等（děng）议（yì）题展开（kāi）深入讨论，一致同意建立机制化（huà）对话平台，并通（tōng）过（guò）《中国—太平洋岛国（guó）教育部（bù）长（zhǎng）会联合声（shēng）明》。

　　会议（yì）强调，要（yào）紧紧扭住学习重点，原（yuán）原本本学、逐章逐条学，联系实际学、带（dài）着（zhe）问题学，在学习贯（guàn）彻（chè）《中国共产党纪律处分条（tiáo）例》上下功夫见成效（xiào），使学（xué）习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。