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　　吴谦表示，调整组（zǔ）建（jiàn）信息支援部（bù）队，是（shì）党中央和（hé）中央军委从（cóng）强（qiáng）军（jūn）事业（yè）全局出发（fā）作出的（de）重大（dà）决策，是（shì）构（gòu）建新（xīn）型军兵种结构布局（jú）、完善中（zhōng）国特色现代（dài）军事力量体系的战略举措，对加快国防和军队现代化、有效履行新时代人民军队（duì）使（shǐ）命任务具（jù）有重大而深远的意（yì）义。信息支援部队是全新打造的战（zhàn）略性兵种，是统（tǒng）筹（chóu）网（wǎng）络信息体系建设运用的关键支（zhī）撑，在推动我军高质量发展和打赢现代（dài）战（zhàn）争（zhēng）中地位重要、责任重大。

浙江财（cái）经大学金融学院信用管理教授叶谦认为，推进教（jiào）育治理体系和治（zhì）理能（néng）力现（xiàn）代化（huà）对教育现代化至关重要（yào）。信（xìn）用（yòng）体（tǐ）系作为现代化治理的（de）一（yī）环（huán），能提（tí）升教（jiào）育（yù）治（zhì）理（lǐ）效能。场景化推动（dòng）教育领域信用（yòng）治（zhì）理（lǐ）需深度融合信用理念（niàn）、制度、手段与教育各环节，以法（fǎ）治化、规范化、透明化、公（gōng）开化为原（yuán）则，要坚持政府（fǔ）、学（xué）校、社会组织（zhī）、家庭（tíng）和社区多元主体参与，多方合作（zuò）、共同决策，实现多方协同（tóng）治（zhì）理。在此基础上，重（zhòng）点对信用教育与诚信宣传（chuán）、招生升学（xué）、校（xiào）园信（xìn）贷与助学贷款、校外培训机构全过程监管（guǎn）、信用（yòng）+科（kē）研以（yǐ）及信用+就业等领（lǐng）域（yù）进行方案设计，协同（tóng）治理，推行信用应用场（chǎng）景创新，进一（yī）步（bù）提升教育治理效能。

　　国家防灾（zāi）减灾（zāi）救灾委（wěi）员会办公室、应急（jí）管理部会同国家粮（liáng）食和物资储备（bèi）局向河北、山西、内蒙古（gǔ）、山东（dōng）、河南5省（shěng）（区）调拨3万件中央救灾物资，支持地方（fāng）做好抗（kàng）旱（hàn）救灾（zāi）各项工作。