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　　其实，日（rì）本无（wú）论是自身的稳定、还是经（jīng）济繁荣以及大国化进程，都处处离（lí）不（bù）开中国。这就是为什（shén）么（me）近（jìn）两年来，岸田似乎和拜登走得（dé）很近，争相送“投名状（zhuàng）”，但实际上他（tā）也在很（hěn）积（jī）极地推（tuī）动日本加入RCEP，加（jiā）强和中（zhōng）国（guó）及亚洲的（de）这种实（shí）质性的合作（zuò）关系（xì），以稳（wěn）定自身的经济（jì）发（fā）展和社会生活（huó）。就在（zài）最（zuì）近两天，他跑到美国（guó）去和拜登“秀（xiù）恩爱”的同（tóng）时（shí），又和中（zhōng）韩两国争取要在（zài）五月份（fèn）举办中日韩领导人会议，推动中日韩（hán）的合作。这（zhè）些看似矛盾的表现（xiàn），正是日本今天面对两（liǎng）难困境和自身国家发展（zhǎn）“焦虑”的一个真实写照（zhào），美国的焦虑是“霸权（quán）的焦虑”，日本的焦虑可是“生死的（de）烦恼”，所以就更显得进（jìn）退失据、捉襟见肘（zhǒu）。

陈杰（jié）首先祝贺（hè）德意志学术（shù）交流中心（xīn）北（běi）京代表处（chù）成（chéng）立30周年，并（bìng）表示德（dé）意志学术交流中心是中德学界合（hé）作的（de）重要桥梁，在增进中德人（rén）民友谊、推动技术创（chuàng）新等方面（miàn）发挥（huī）了积极作用，为中德两（liǎng）国（guó）各行各业培养了优秀人才。中国教育部愿继续支持（chí）德（dé）意志（zhì）学术交流中心加（jiā）强对华合作，不断完善机制，带动中德两国高水平大学合作（zuò），共同将中（zhōng）德教育合（hé）作提升（shēng）到新高度。

　　第二，即使（shǐ）是拜登连任（rèn），但是“阿（ā）富汗撤军（jūn）”不就是在（zài）拜登的任上吗？当时拜登展现的那种“失败主义大溃逃（táo）”，全然不顾盟友的自私自（zì）利的作为，日本和菲律（lǜ）宾不会（huì）不记得。