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怀进(jìn)鹏强调,到(dào)2035年建成教(jiào)育强国,是当前(qián)和今后(hòu)一个(gè)时期教育(yù)改革(gé)发展(zhǎn)的(de)总目标。全国教育大会(huì)是教育强(qiáng)国建设的战(zhàn)略总动(dòng)员,要把思想和行动统一到习近平总书记(jì)重要讲话(huà)精神上来(lái),真正做到学明白、想明白;通过不断探索(suǒ)、不断优化,推进(jìn)理论与实践结合,以教育(yù)强国的战略目(mù)标(biāo)牵(qiān)引重大任务和重大举措安排,真(zhēn)正做到干明(míng)白、悟明白,切实(shí)把总(zǒng)书记(jì)擘画的宏伟蓝图和党中央的重大决策部署转(zhuǎn)化为教育强(qiáng)国(guó)建(jiàn)设的(de)具体实践和实际成效。一(yī)要转变思想观念(niàn),以教育强国建(jiàn)设统(tǒng)领各项工(gōng)作(zuò),深刻把握教育强国(guó)“六大特质”的科学内涵,正确(què)处理“五个重大关(guān)系”,全面落实教(jiào)育强(qiáng)国建设的战略任务。二要转变推进方式,以重点突破(pò)带动全局,强(qiáng)化分步(bù)实施、有序稳妥推(tuī)进、引导试点先行(xíng)。三要(yào)转变规划方法,聚焦(jiāo)战略性(xìng)、全局性问(wèn)题,以(yǐ)科(kē)技(jì)发展、国家(jiā)战(zhàn)略需(xū)求为牵引(yǐn),构建从(cóng)分析问题(tí)到解决方案的逻辑闭环(huán)。四要转变评价机制,坚持目(mù)标导向、问题导向、效果(guǒ)导向(xiàng),向(xiàng)改革“深水区”迈进,构建(jiàn)具有中国(guó)特色、符合中国国(guó)情的教育评价体系(xì),为教育强国建设激活力增动力(lì)。五要转变组织(zhī)方式,更多注重系统集(jí)成,变“单打独斗”为(wèi)“协同(tóng)作战”,摆脱既往(wǎng)路(lù)径依赖,形成综(zōng)合集成的系统管理,增强协(xié)同能力,加强(qiáng)各部门工作的一(yī)致性和关联性,一(yī)体统筹推进各项重点改革,在学思(sī)践悟(wù)中务实功、出实招、求(qiú)实效(xiào)。
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