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　　吴谦（qiān）：调整组建信（xìn）息支援部队，是（shì）党中央和中央军（jūn）委从强军（jūn）事业（yè）全局出（chū）发作（zuò）出的重大决（jué）策，是构建新型军兵种结构布局（jú）、完善中国特色现代（dài）军事力量体系（xì）的战略举措（cuò），对加快国防和军队现（xiàn）代化、有（yǒu）效履行（xíng）新时（shí）代人民军队使命任务（wù）具（jù）有重大而深远的意义。信息（xī）支援部队是全（quán）新（xīn）打造的战略性兵种，是统（tǒng）筹网（wǎng）络信息体系建设运用的关键支撑，在推动我军高质量发展（zhǎn）和打赢现代战争（zhēng）中地位重（zhòng）要、责（zé）任重大。

　　“正如习近平（píng）主席指出的，中德合作对（duì）双方有利，对世界有利。世界越是动荡，双方越要提升两国关系的韧性和活力（lì），坚持中德关系的合作主基调和发展大（dà）方向，牢牢把握中德是全方位战略伙伴这（zhè）一定（dìng）位。中（zhōng）方愿（yuàn）与德方一（yī）道，以（yǐ）高质量（liàng）合作应（yīng）对（duì）全（quán）球挑战（zhàn），以高水平交流深化（huà）彼此互信（xìn），增（zēng）进（jìn）两国人（rén）民福（fú）祉，共同（tóng）为（wèi）世界和平稳定与发（fā）展繁荣作出积极贡献。”林剑说（shuō）。

师（shī）资与（yǔ）教（jiào）学资源需整（zhěng）合。“坚（jiān）持面向全体”是新（xīn）时代高等学（xué）校美育工作（zuò）的基本原（yuán）则（zé）之一，但实际工作中，不（bù）同类型、不同（tóng）地域的（de）院校难免存在艺术（shù）课程（chéng）与艺术实践资源（yuán）分（fēn）布不（bù）均等（děng）问题（tí），如（rú）艺术（shù）类院校、综合型高校会比（bǐ）理（lǐ）工类院（yuàn）校拥（yōng）有（yǒu）更多艺术课（kè）程资源（yuán），发达地区院校比欠发达地（dì）区院校拥有更多文艺实践（jiàn）资（zī）源。公共艺术课过度依赖优质师资（zī），优质（zhì）课程“一课难（nán）求”，难以满足全体学生的美育需求。教学和实践环节缺乏明确（què）的教学目标，常存（cún）在“因（yīn）人设课”“因人授教”现象（xiàng）。以（yǐ）声乐课为例，有（yǒu）的教（jiào）师（shī）直（zhí）接“移植（zhí）”音乐专业的教学目（mù）标（biāo），或是擅长什（shén）么教什（shén）么，教学缺乏系统性针对（duì）性，美育功能难（nán）以（yǐ）实（shí）现。