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　　对于产（chǎn）能问题，我们要从经济规律（lǜ）出（chū）发，客观、辩证看待。在（zài）市场经济（jì）条件下，供需平衡是相对的、不平衡（héng）是普（pǔ）遍（biàn）的，适度（dù）的产大于需有利于市场竞争和优（yōu）胜劣汰，这种（zhǒng）现象普遍存在。有些（xiē）方面把（bǎ）产能（néng）问题与国（guó）际贸（mào）易挂钩（gōu），认为出（chū）口商品多（duō）了就是产能过剩了，这是（shì）站不住脚（jiǎo）的（de）。中国每（měi）年大量进口芯片、飞机、大豆、原油等商品，那么（me）这（zhè）些商（shāng）品的出口国难（nán）道都产（chǎn）能过剩了（le）吗（ma）？

　　2023年2月3日，二十届中央纪委常委会（huì）就“深入学（xué）习贯彻党的（de）二十大精神，按照二十届中央纪委二次全会部署，思考和谋划2023年（nián）工作，坚定（dìng）不移（yí）推进（jìn）全面从严（yán）治党”举行集体（tǐ）学习。

会议要（yào）求，新一届农业（yè）教指委（wěi）要加（jiā）强系统（tǒng）谋划（huà）和专业化指导，立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越。要突出（chū）问（wèn）题导向，统筹（chóu）研究农业专业学位研究生培养体系，提出（chū）创新（xīn）培养管理（lǐ）的（de）综（zōng）合解决方（fāng）案。要坚持应用导（dǎo）向，深（shēn）化产教（jiào）融合（hé），持续推广科技（jì）小院等（děng）研究生培养模式，将农业产业需求充分融入研究生培养各环节（jié）。要坚持目标导（dǎo）向，加（jiā）快研究（jiū）完（wán）善高校（xiào）人才（cái）培养（yǎng）质（zhì）量（liàng）评价指（zhǐ）标体系，加强课（kè）程教材（cái）质（zhì）量（liàng）建设（shè），创（chuàng）建合作交流平台，着力培养能够创（chuàng）造（zào）性解决农业（yè）生产实践问题的应（yīng）用型复合型人才。