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　　对（duì）于产能问题，我们（men）要从经济规律出发，客（kè）观（guān）、辩证（zhèng）看待（dài）。在市场（chǎng）经济（jì）条件下（xià），供需平（píng）衡是相对（duì）的（de）、不平衡（héng）是（shì）普遍的，适（shì）度的产大于需（xū）有利于市场竞争和（hé）优胜劣汰，这种（zhǒng）现象普遍存在（zài）。有些方面（miàn）把产（chǎn）能问题与国际贸易挂钩，认为（wèi）出口商品多了就是（shì）产（chǎn）能过（guò）剩（shèng）了，这（zhè）是站不住脚的。中国每年大（dà）量（liàng）进（jìn）口（kǒu）芯（xīn）片（piàn）、飞（fēi）机、大豆（dòu）、原油等商（shāng）品，那么这些商品的出口国难道都产（chǎn）能过剩了吗（ma）？

2023年，四部（bù）门共联合开（kāi）展了35期教师科学（xué）素质（zhì）提升（shēng）培训，生（shēng）成142个精品资源并上（shàng）传国家智慧教育平台（tái），1332万人（rén）次学习，累计点击量超（chāo）过1亿次，较上（shàng）年（nián）增长38.6%。活动对四（sì）部门（mén）科教协（xié）同提升中（zhōng）小学教师科（kē）学素质专项培训的（de）成效给予（yǔ）充（chōng）分（fēn）肯定（dìng），同时强调，要深入贯彻落实党的二（èr）十大精神和（hé）习近（jìn）平总书记（jì）在今年中共（gòng）中央政（zhèng）治局第三次、第五次集体学习时的重（zhòng）要讲（jiǎng）话精神，在（zài）教育“双减（jiǎn）”中做好科学教育加法，进一步加（jiā）强科（kē）教（jiào）协同联合（hé）推进，加（jiā）强（qiáng）面向教师的科（kē）学资（zī）源供给（gěi），不（bù）断（duàn）提（tí）高教师科学素质，为创新人才培养提供更有力的支撑。

　　去年以来，中国对多个国（guó）家（jiā）单方面免签（qiān）。截（jié）至（zhì）目前，中方已经对法国（guó）、德国、意（yì）大利、荷兰、西班牙、瑞（ruì）士、爱尔兰（lán）、匈牙利、奥地（dì）利（lì）、比利时、卢（lú）森堡等国（guó）施行单（dān）方面免签；还与（yǔ）泰（tài）国（guó）、新加（jiā）坡、马来西（xī）亚、格鲁吉亚等国互免（miǎn）了签证。此前的（de）6月（yuè）13日，国（guó）务院总理李强在惠灵顿总督府同新西兰总（zǒng）理拉（lā）克森举行会谈。李强表示，将把新西（xī）兰纳（nà）入（rù）单方面免签国（guó）家范（fàn）围（wéi），希（xī）望新（xīn）方为中国公民赴新（xīn）提供更多便利。