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  • 发布时间:2025-02-14 13:33:32 来源:
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导读创新要突出(chū)精准(zhǔn)。浇花浇根,育人育心。思政教育要贴近学生思想、学习和生活实(shí)际,准确把握好新时代大学生的特点。思政教育要与学生工作(zuò)有(yǒu)机结合,要与学(xué)生站(zhàn)在一起、想(xiǎng)在一起,进行柔性管理、精准管理、耐心管理。同时,高(gāo)校思政教育要(yào)进一步挖(wā)掘教师资源,将(jiāng)院士、大师们(men)的学术经(jīng)历和(hé)思(sī)想观念(niàn)传(chuán)达给学生、影响(xiǎng)到学(xué)生。

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  中新经(jīng)纬(wěi)4月18日电 据(jù)民政部网(wǎng)站18日消息,近日,民政(zhèng)部养老服(fú)务司发(fā)现(xiàn)有不法分(fēn)子假冒民(mín)政(zhèng)部养(yǎng)老服(fú)务司名义开展所谓“颐养家园建设”等活动,相关行为涉(shè)嫌诈骗(piàn)。对此,民政部养(yǎng)老服务司(sī)声明如下(xià):

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  外交(jiāo)部发言人林剑主持(chí)今天(17日)举(jǔ)行(xíng)的例行记者会。有记者问,德国(guó)总(zǒng)理朔(shuò)尔茨刚刚(gāng)结(jié)束(shù)为期(qī)三天(tiān)的访华(huá)行程,请问发言人如何(hé)评价(jià)朔尔茨此访?中德双(shuāng)方达成了(le)哪些共识?发(fā)言(yán)人对此有何评论?

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长期以来(lái),我国农作(zuò)物(wù)种质资源共享利用尚(shàng)未形成一(yī)套系统(tǒng)有效的(de)制度规范,以致(zhì)大(dà)多(duō)数申请人向国家级库(圃)申请获(huò)取资源(yuán)后(hòu),不仅没(méi)有及(jí)时反馈利用信(xìn)息(xī),相关研(yán)究成果(guǒ)或获(huò)得的权(quán)益也没(méi)体(tǐ)现(xiàn)种质资源的(de)贡(gòng)献,一些(xiē)单位或(huò)个人(rén)甚至提出大批(pī)量“搬库式”“备(bèi)份式”等不合理要(yào)求,影响了资源的规范管理和有序(xù)高效(xiào)利用。为此,2022年5月(yuè),我们启动了办法的制(zhì)订工作,先后4次组织专家座谈和集中研讨、多次听(tīng)取(qǔ)意见(jiàn)建(jiàn)议(yì),同年11月(yuè)向全社会公开征求意见,受到普遍欢迎,不(bù)少业内人士致(zhì)电明确(què)表示支持。目(mù)前办(bàn)法(fǎ)已经印发,将于(yú)今年4月15日正式实施。办法包括总则、申请与获取、利用与反(fǎn)馈、成(chéng)果标注与(yǔ)权(quán)益分享(xiǎng)以及附则等共5章24条(tiáo),明确了国家级库(圃)作为资源共享分发(fā)的(de)主体必须(xū)履行的(de)职责,规范了资源申(shēn)请获取(qǔ)的条件、程序(xù)、数(shù)量和(hé)具体要(yào)求,建立了(le)资源利用(yòng)反馈和利益共享机制,同时鼓励有关单(dān)位和(hé)个人将持有的国家尚未保存的农作(zuò)物种(zhǒng)质(zhì)资源向国家级库(kù)(圃)交(jiāo)存并向社(shè)会(huì)提供共享利用(yòng)。特别强调的是,我们(men)对农民(mín)育种家(jiā)如何从国家级库(圃(pǔ))申请共享资源做出单独(dú)规定(dìng),确(què)保所有法人和(hé)自然人都能实现资源(yuán)共享。为配合(hé)办(bàn)法实(shí)施,同(tóng)步开发(fā)的(de)农作物(wù)种质资源共享利用信息系统已正(zhèng)式上线运(yùn)行,申请者可以(yǐ)快速(sù)查询相(xiāng)关信(xìn)息(xī),并通(tōng)过网上便捷申(shēn)请,提高(gāo)了资源分(fēn)发(fā)效率。

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