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  • 发布时间:2025-02-20 01:51:17 来源:
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分(fēn)类推进高校改革发展,是夯实(shí)高等教育龙头地(dì)位的战略支点(diǎn)。分类推进(jìn)的关(guān)键不在分类(lèi),而(ér)在推进。我国高校的(de)类(lèi)型层次结构差异很大,经济(jì)社会(huì)发展对高校的需求(qiú)也各不相同,不可能用一种模式办学(xué)。要避免“千校(xiào)一面”、同质化发(fā)展,既要有“全能选(xuǎn)手”,也要有“单项冠军”。要(yào)明确(què)各类高校发展(zhǎn)定位,建立(lì)分(fēn)类管理、分类评价(jià)机制,引导不同类型高校在(zài)不同领(lǐng)域(yù)、不同赛道塑造(zào)并发(fā)挥(huī)优势,追求卓(zhuó)越、办出特(tè)色。 学科专业建(jiàn)设是一(yī)所大学发展(zhǎn)的(de)根基,在人才(cái)培养中发挥着重要(yào)作用。科技发(fā)展(zhǎn)日新月(yuè)异,国(guó)家需求与时俱进,学科专(zhuān)业不能(néng)一成不(bù)变(biàn)。学科是过(guò)去的领域(yù),领域是未来的学科,专业是过去的岗位,岗(gǎng)位(wèi)是未(wèi)来(lái)的专业。

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