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　　张（zhāng）先生告诉（sù）《环球时报》记者，近年来走入网（wǎng）球馆和网球场的人（rén）越来越多，这一现象在郑钦文夺冠后（hòu）更加（jiā）明显，其中（zhōng）尤以青（qīng）少年人群为多（duō）。

　　世界经济论坛官（guān）网17日（rì）刊文称，中国已成为全（quán）球最大的电动汽车市场（chǎng），中（zhōng）国（guó）车企（qǐ）生产的电动汽车占（zhàn）全球电动汽车总产量的一半以上。而在（zài）这一市场（chǎng）上，墨（mò）菲和其他分析师（shī）认为，美国车企当（dāng）下很难抵挡中（zhōng）国自主品牌（pái）的实（shí）力。墨菲说，消费（fèi）者现在对中（zhōng）国自主品牌的“忠（zhōng）诚度”很（hěn）强（qiáng），尤其是在美国（guó）对中国（guó）电动汽（qì）车征收超过100%的关（guān）税后（hòu），这种“忠诚（chéng）度”可（kě）能会变得（dé）更加强烈。

上海（hǎi）立（lì）信会计金（jīn）融（róng）学院马（mǎ）克思（sī）主（zhǔ）义学院（yuàn）副教授朱（zhū）丽莉副认为（wèi），信用教（jiào）育的社会治理功能：1、信用（yòng）教育的人本属性。当前的信用教（jiào）育应当（dāng）服务（wù）于人，在满足人的需求后进而服（fú）务于市（shì）场经济和公（gōng）共信用管理。2、信用教育在社会治理（lǐ）中的表现形（xíng）式。信用教育的进（jìn）行（xíng）让（ràng）信（xìn）用治理（lǐ）有（yǒu）广泛的信用（yòng）主体（tǐ）作为群众基（jī）础，信用教育的运（yùn）行让社会信用治理（lǐ）可以进行思想动（dòng）员（yuán），达到信（xìn）用治理效能最大（dà）化。3、信用教育在社会治理中的落实。其一是结合（hé）主动（dòng）教育和被（bèi）动教育的功效（xiào），保证事（shì）前教育，加强（qiáng）事（shì）后（hòu）教育。开展广泛（fàn）并具有针对性的信用普法（fǎ）教育。