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导读此访旨在深入落实中央外（wài）事工（gōng）作会议和2024 年全国教育工作会议精神，进一步对外释放（fàng）中（zhōng）国（guó）坚持和（hé）扩大教育（yù）对（duì）外开放的积极信号，通过（guò）加强与（yǔ）国际大体联、国（guó）际中体联、国际教育局务实合作（zuò），推动中国教育特别（bié）是（shì）校园体育健康可持续发（fā）展，同时为（wèi）促（cù）进中国深（shēn）度参与（yǔ）教育（yù）和体育全球（qiú）治理发挥积极作（zuò）用。
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因此在不断强化税收征管的同（tóng）时，应该同（tóng）步适度推进税制改（gǎi）革，适（shì）度降低名义税率，让企业实际（jì）税负维持在一（yī）个合理水平，同时（shí）国家财政收入也并不会由此减少，进而实现良性（xìng）循环。
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其（qí）实，百年来的（de）中日关（guān）系一直都存在谁来主导、走向何（hé）方的问题。当（dāng）然（rán）这中间（jiān）有美国的（de）因素（sù），因（yīn）为日（rì）美在（zài）二战后（hòu）至今的（de）制度安排上，是美国在直接影响甚至在重大问题（tí）上主导着日本的一些外交决策。但是，在中日互（hù）动（dòng）中（zhōng），中方是主导的（de）一（yī）方，而（ér）在建交之后（hòu）开启的（de）中日（rì）关系发展的（de）热潮（cháo）中（zhōng），中方（fāng）倡（chàng）导的以（yǐ）“友好外交、人（rén）民外交、和平（píng）外交”为主（zhǔ）要特征的（de）中日关系发展，应该说一（yī）直是顺（shùn）畅的。
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