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刘利（lì）民指出，中国政府一直高度重视数字教（jiào）育发展，将数字化与基础（chǔ）教育改革发展一（yī）同谋划，积（jī）极（jí）应（yīng）对数字技术对（duì）教育（yù）方法（fǎ）、教育理念、教育目标带来的变（biàn）革（gé）性影响（xiǎng）。始（shǐ）终坚（jiān）持国家（jiā）统筹，高位推动数字教育发展；有力组织大规（guī）模应（yīng）用（yòng），推（tuī）动数字教（jiào）育（yù）惠（huì）及（jí）亿万师（shī）生；注（zhù）重健全体（tǐ）制机制，全方位保障数字教育健康可（kě）持续发展（zhǎn）。

　　近日，农业农村部、水（shuǐ）利部、应（yīng）急（jí）管理部、中国气象（xiàng）局联合下发（fā）通知，要求各地立足加强组（zǔ）织领导（dǎo），落（luò）实工（gōng）作责任，分区分类指导，细化实化措施，确（què）保夏播（bō）作物种足（zú）种满（mǎn），奠定秋粮和全年粮（liáng）食丰收基础。

　　特约评论员 庚欣：日本是一个（gè）岛（dǎo）屿国家，所（suǒ）谓岛（dǎo）屿国家，就必须要成（chéng）为“陆海联动”的桥梁。但是，从战（zhàn）后几（jǐ）十年（nián）的实践来看，日本和周（zhōu）边（biān）各国的关系发展并不融洽。另外，日本毕竟是个经济大国，它的经（jīng）贸关系主（zhǔ）要是靠和中国、韩国等亚洲国家（jiā）的互动，而不（bù）是（shì）依靠美（měi）国。现在（zài）日本和中（zhōng）国每（měi）年经贸额达到3600多亿美元，而和美国的经贸额只有中（zhōng）日经贸额的一（yī）半左右。地缘（yuán）关系上大家又（yòu）是（shì）“搬（bān）不走（zǒu）的邻居（jū）”，这些都使得（dé）日本（běn）处处进（jìn）退两难。