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会（huì）议强调，涉农高校要在新时期（qī）勇挑重担，围绕粮食安（ān）全（quán）这（zhè）一“国之（zhī）大（dà）者（zhě）”，加（jiā）快提（tí）升人才（cái）培（péi）养质量、科技创新能（néng）力和服务三农水平。要（yào）创新教（jiào）育路径（jìng），细化实化耕（gēng）读教育，推进（jìn）产教融合、科教融（róng）汇，让教育走进产业发（fā）展（zhǎn）一（yī）线，通过（guò）农（nóng）科教协同育人，把更多高素（sù）质（zhì）农（nóng）科毕业生输送到基层农（nóng）业（yè）一线。要（yào）坚持问（wèn）题导向，立足国家（jiā）和区域农业产业发展的重（zhòng）大需求，强（qiáng）化（huà）学科交叉融合，培育用好农业人才，不（bù）断完善科技（jì）服务模（mó）式（shì），为全面推进乡村（cūn）振兴、加快建设农业强国作出新（xīn）的更大贡献（xiàn）。

　　但是，近年来，由于日本面对着（zhe）“百（bǎi）年变（biàn）局”等各（gè）种（zhǒng）各样的压力。首先是中日关系力量对（duì）比（bǐ）的显著（zhù）变化。中国从以前远远落后于日本的经济发展，到2010年经济总量（liàng）开始超越日本（běn），到之后（hòu）的十（shí）几年间（jiān），中（zhōng）国（guó）的GDP已经（jīng）是日本的（de）三倍（bèi）以上。而日本（běn）则明显感（gǎn）受（shòu）到了这（zhè）样的（de）变化和压力。而且（qiě）伴随中日经济和综合实力的这种明显的变化，同时呈现出中日关系似乎在向（xiàng）着负面的方向（xiàng）发展。在中日经贸额不断（duàn）增长的同时，中日之（zhī）间的政治信（xìn）任和民（mín）间感情却（què）似乎在不（bù）断的下降，这种微妙、复杂（zá）的中日关（guān）系取态（tài），对中日都是压力很大的（de），对日本尤（yóu）其如（rú）此（cǐ）。

　　第（dì）三，新的台行政机构刚上（shàng）路（lù），即遇上立法机（jī）构改革风（fēng）暴（bào），尚无亮丽表现。再加上若干“部会”状况不少，屡成媒（méi）体（tǐ）议论焦点，如台内（nèi）务（wù）主管部门、经济主管部门、“海（hǎi）委会”等。