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刘利（lì）民指出，中国政府一直高度重视数字教（jiào）育发展，将数字化与基础（chǔ）教育改革发展一（yī）同谋划，积（jī）极（jí）应（yīng）对数字技术对（duì）教育（yù）方法（fǎ）、教育理念、教育目标带来的变（biàn）革（gé）性影响（xiǎng）。始（shǐ）终坚（jiān）持国家（jiā）统筹，高位推动数字教育发展；有力组织大规（guī）模应（yīng）用（yòng），推（tuī）动数字教（jiào）育（yù）惠（huì）及（jí）亿万师（shī）生；注（zhù）重健全体（tǐ）制机制，全方位保障数字教育健康可（kě）持续发展（zhǎn）。

　　当前，金融风险与房地产风（fēng）险、地（dì）方债务风险相互交织、密切联（lián）系，风险隐蔽性、突发性、传染性特别（bié）强。必须适应房地产市场供求关系发（fā）生重大（dà）变化（huà）的新（xīn）形势，推动积极（jí）稳妥化解房地产风险，为加快构建房地（dì）产发展新模式（shì）提供有效金融支（zhī）持。

　　其实，百年来的中日关系一直（zhí）都存在谁（shuí）来主导、走向何（hé）方的问题。当然（rán）这中间有美国的因素（sù），因为日美在（zài）二战后（hòu）至今的制度安排上，是美国在直（zhí）接影响甚（shèn）至在（zài）重（zhòng）大问题上主（zhǔ）导着日本的一（yī）些（xiē）外交决策。但是，在（zài）中（zhōng）日互动中，中方是主导（dǎo）的一方（fāng），而在建交之后开启的中日关系（xì）发展的热（rè）潮中，中方倡导（dǎo）的（de）以“友好（hǎo）外交（jiāo）、人民（mín）外交、和平外（wài）交”为主要特（tè）征（zhēng）的中日关系发展，应该说一直是顺畅的。