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　　第四是日本、菲（fēi）律宾与中（zhōng）国互动以及各自国内的（de）变数。众所周知，日本（běn）和（hé）菲（fēi）律（lǜ）宾（bīn）的最大贸易伙（huǒ）伴都是中国，日本和中国的贸（mào）易（yì）额，等于日美贸易额（é）的两（liǎng）倍。所以，它们都在和美国做（zuò）各（gè）种“秀恩（ēn）爱（ài）”动作的同时，反（fǎn）复（fù）表明不希望影（yǐng）响与中国合作的态度。这种（zhǒng）看似矛盾的现象，反映了一种政治（zhì）经济利益结构极不平衡、需要调整的“病态”。最近王（wáng）毅外长即（jí）将到印尼等东盟国家访问（wèn），必（bì）将推（tuī）动中国与（yǔ）东盟关系（xì）发展，一边（biān）是与中国合（hé）作的阳（yáng）关道，一边是（shì）与中国对立的独木（mù）桥（qiáo），各（gè）方会如（rú）何选择（zé）呢（ne）？！

会议强调，“慕（mù）课西部（bù）行计划”是新时代高等教育充分（fēn）发挥（huī）新（xīn）型（xíng）举国体（tǐ）制（zhì）推动（dòng）更高质量教育（yù）公平的（de）重要举措。东（dōng）西部（bù）高等（děng）学校的大合作改变（biàn）了数以百万计西部大（dà）学生的学习质量、改变了数（shù）以万（wàn）计西部教师的教学水（shuǐ）平、正在改变数（shù）以百计西部高校的整体能力（lì）。“慕课（kè）西部行计划”坚（jiān）持有（yǒu）组织推进，充分发挥新型举国体制优（yōu）势；坚持学生发展（zhǎn）中心，以提（tí）高西部地区人（rén）才培（péi）养（yǎng）质量（liàng）为（wèi）目（mù）标（biāo）；坚持教师主体，以提（tí）高高校教（jiào）师能（néng）力水平（píng）为重点；坚持数（shù）字（zì）赋（fù）能，以技术与教育教学的深（shēn）度融合（hé）为重要手段和载（zài）体，为（wèi）解决更高质（zhì）量的教育公平积（jī）累了宝贵经验。

　　博（bó）汇（huì）股份被要求补税（shuì）5亿元，则是因为公（gōng）司生产的重芳烃衍生品（pǐn）被税务（wù）部门（mén）认定需要按照重芳烃缴（jiǎo）纳消（xiāo）费税，博（bó）汇（huì）股份对此不认同，最（zuì）终（zhōng）是（shì）否（fǒu）补税、如何补（bǔ）税等仍有待税企双（shuāng）方良性沟通。