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浙江财经大学金融学院信用管理教授（shòu）叶谦认为，推进教育治理体系和治理能力（lì）现（xiàn）代化对教（jiào）育（yù）现代化至关重要。信用体系作为现代化治理（lǐ）的（de）一环，能提（tí）升教育治理效能（néng）。场景（jǐng）化推动教（jiào）育领（lǐng）域（yù）信（xìn）用治理需深度（dù）融合信用理念、制度、手段与（yǔ）教育各（gè）环（huán）节，以（yǐ）法（fǎ）治（zhì）化（huà）、规范化、透（tòu）明化、公（gōng）开（kāi）化为原则，要（yào）坚持（chí）政府、学校、社会组（zǔ）织、家庭和社区多（duō）元（yuán）主体参与，多方合作（zuò）、共同决（jué）策，实现（xiàn）多（duō）方协同治理。在此基础上，重（zhòng）点对信用教（jiào）育与（yǔ）诚信宣传、招生升学、校园（yuán）信贷（dài）与助（zhù）学贷款、校外培训机构全（quán）过程（chéng）监管、信用+科研以及信用（yòng）+就业等领域进行方（fāng）案设计，协同治（zhì）理，推行信（xìn）用应用场景创（chuàng）新（xīn），进（jìn）一步（bù）提升教育治理效能。

　　“要（yào）完善科技创新体系，积极对接国家战（zhàn）略科（kē）技力量和资（zī）源，优化（huà）完（wán）善创（chuàng）新（xīn）资源布局（jú），努力攻克一（yī）批关键核心技术，着力打造（zào）西部（bù）地区创（chuàng）新高地。”

　　但随着税（shuì）收征管能（néng）力（lì）不断强化，税（shuì）收（shōu）征（zhēng）收率不断提高（gāo），企（qǐ）业（yè）实际税负正在（zài）逐步接（jiē）近名义税（shuì）负（fù），在当前经济形势（shì）下，企业痛感会（huì）更明显，一些企业如果不能承担可能会（huì）选择（zé）停业，这（zhè）不（bù）仅（jǐn）影响就业，更会对宏观经（jīng）济运行带来负面影响。