解码《纲正版资料免费的大全全年要》⑥ | 推广普及国家通用语言文字

  • 发布时间:2025-02-19 20:16:32 来源:
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导读其次,精心设计“乐考”测试情境中的观察点,为学生创设多样化评价环境。“乐考”作为一种情境式、开放式的学业能力测试方式,其最大优点是可以全面评价学生表现,从而形成立体的学生发展评价体系。在语文“乐考”中,教师可尝试整体性开发测试环境,通过营造学生生活场景,让学生的能力在活动中得到充分培养与提升。如小学语文二年级学习任务“我的一日生存大挑战”主题内容,要求学生通过阅读《第一次上街买东西》等文本内容,体验社会生活、理解语言意义、学做守法小公民。因此,“乐考”实施过程中,学校需围绕这些维度设计观察点,并对学生做出科学评价。

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